“平易近間儒學：以社會科學視角摸索中國及海內的儒學復興”會議征稿

會議論壇主題

平易教學場地近間儒學：以社會科學視角摸索中國及海內的儒學復興
瑜伽教室
Popular C小樹屋onfucianism: Explorin瑜伽場地g th個人空間e Confucian Revival in China and Beyond through the Lenses of Social Science

自20世紀80年月以來，中國學術和政治層面的儒學復興獲得了亞洲和中國研討領域的廣泛關注。但是，自2000年月起在平易近間層面上發展的平易近間儒學現象卻鮮有研討，尤其是基于實證研討和社會科學視角的摸索更是少之又少。通俗年夜眾——如技術人員教學、職員、工人或農平易近——跨越了過往只要官員和士人才幹進進的領域瑜伽場地，好比儒家祭奠禮儀、以儒家經典為基礎的教導等。

Since the 小樹屋1980s, the Confucian revival in China at the academic and politic舞蹈教室al levels has received significant attention in Asian and Chinese studies. However, limited research has been conducted on grassroots developments in popular Confucianism since the 2000s, part講座場地icularly through evidence-based research and social science perspectives. Ordinary people—tec聚會場地hnicia教學ns舞蹈場地, employees, workers, or peasants—have crossed into areas traditionally reserved for scholar-officials, such as Confucian temples and classic聚會場地s-based education.

最為顯著的教導情勢是為兒童開設的“書院”和“私塾”里的經典誦讀教導。人們盼望通過培個人空間養現代“德性之人”來舞蹈場地改良中國社會。通小樹屋過經典閱讀進行的品德教導也促進了個人的自我修養，體現了儒家式個體性與國民成分的培養。

The most visible educational initiative is the classics-reading education for children in so-called “study halls” and “academies.” People aim to cultivate modern “virtuous persons,” hoping to improve Chinese society. Moral education through reading the classics also promotes self-cultivation in the sense of Confucian individuality and citizenship.

我們誠摯邀請學者們為本次專題研討會提交研討提案（200英文詞，并附作者簡介）。提交每日天期最好不晚于6月1日（具體每日天期，請聯系咨詢）。本次研討會將于2025年9月9日至11日在德國波恩年夜學（University of Bonn）召開的德國亞洲研討會年會上舉行。

我們邀請學者們參加此次研討會，通過具體的案例探討以下問題：

“復興”儒學的腳色與效能是什么？

傳統、歷史和遺產等觀念在這一領域若何展現？

過往、現在與未來之間存在哪些張力？

領域中的行動者若何與家庭、社會和政治互動？

我們也將配合探討和反思研討平易近間儒個人空間學的社會科學方式的機遇與挑戰。

投稿、咨詢聯系方法

王蒼龍 (英國布萊頓年夜學；c.wang@brighton.ac.uk)
Sandra Gilgan 共享空間(德國波恩年夜學；s.gilgan@uni-bonn.de)

發起人教學場地簡介

(1) 王蒼龍

現舞蹈場地任教于英國布萊頓年夜學社會學系，同時擔任犯法學與社會學專業負責教學場地人，獲愛丁堡年1對1教學夜學社會學博士學位。研討標的目的為儒家教導復興的文明、社會及政治影響，長期關注儒學與中國國民成分研討。著有《Rethinking Chinese Citizenship: Cultural Roots and Cultural Reach》（合編， Routledge, 2025）、《The Rise of Confucian Citizens共享空間 in C聚會場地hina: Theoretical Reflections家教 and Empiric家教al Explorations》（Routledge,共享會議室 2023）和《Cultivating the Confucian Individual: The Confucian Education Revival in China》（Pal聚會場地grave Macmillan, 2023）。

(2) Sandra Gilgan

德國波恩年夜學文明科學及學術項目負責人，擁有多年中國研討及可持續發展研討的經驗。曾在明斯特年夜學、特里爾年夜學、波恩年夜學、臺北政治年夜學及中國廈門年夜學學習和任務。她的重要研討領域包含哲學及平易近間儒家、烏托邦思惟和社會變遷。著有《Utopia in the Revival of Confucian Education: An Ethnography 個人空間of the Classi舞蹈場地cs-reading Movement in Contemporary China》（Brill, 2022）。